O 3º Encontro USP-Escola ocorrerá no período de 09 a 13 de janeiro de 2012 e será voltado preferencialmente a professores em exercício que ministrem aulas nas áreas de ciências, física, química, inglês e matemática do ensino básico, ou que desejem ampliar seus conhecimentos e metodologias de ensino. Os cursos específicos são organizados principalmente com base na Proposta Curricular do Estado de São Paulo.
Para inscrições nos cursos que se realizarão de 9 a 13 de janeiro, acesse: http://web.if.usp.br/extensao/node/45.
Como de praxe, serão emitidos certificados com reconhecimento da Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas (CENP) da Secretaria de Estado da Educação em ambos os cursos.
Na semana seguinte ao Encontro, de 16 a 20 de janeiro, será ministrado um curso satélite para professores de matemática pelo CAEM, no IME-USP. Para maiores informações, acesse www.ime.usp.br/caem
inscrições : http://web.if.usp.br/extensao/node/45..
sexta-feira, 25 de novembro de 2011
sexta-feira, 21 de outubro de 2011
quinta-feira, 20 de outubro de 2011
FEADEN 2011 na Estação Ciência - USP
A Diretoria de Ensino Norte 1 realizou no dia 18 de outubro o II Forúm de Educação Ambiental da Diretoria Norte1 (FEADEN), visando dar prosseguimento as orientações e discussões sobre a educação Ambiental e Sustentabilidade além de oportunizar aos professores e alunos apresentarem os trabalhos que estão sendo desenvolvidos nas escola.
veja as fotos no link : fotos de 2011
veja as fotos no link : fotos de 2011
quarta-feira, 12 de outubro de 2011
terça-feira, 16 de agosto de 2011
quinta-feira, 9 de junho de 2011
CURSOS EXTENSÃO II ENCONTRO USP-ESCOLA JULHO 2011
Comissão de Cultura e Extensão do IFUSP
CURSOS EXTENSÃO II ENCONTRO USP-ESCOLA JULHO 2011
Encontros USP – Escola
INSCRIÇÕES - http://web.if.usp.br/extensao/node/80
O II Encontro USP -Escola realizar-se-á de 18 a 22 de julho de 2011 e constitui-se de cursos de atualização simultâneos, palestras e oficinas para professores do ensino fundamental e médio. Serão 15 cursos, três deles realizados na Escola Técnica Marçal Brandão (perus) e doze na USP – Butantã.
Em Perus!
1. Experimentos e Demonstrações em Ótica
Mikiya Muramatsu (IF-USP)
Interação da luz com a matéria; formação de imagens por reflexão/refração; instrumentos ópticos; cores; difração e interferência da luz; princípio e aplicações do LASER;Holografia
2. Projetos Interdisciplinares para a Escola Pública - Jonny Nelson Teixeira (IF-USP)
· Projetos e a sua importância na aprendizagem dentro da escola pública. - Estrutura de um projeto.
· Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade na escola pública.
3. Elementos e estratégias para o ensino de Ciências - Luis Augusto Alves, Luana Dalmaschio Biasutti, Barbara Milan Martins,Flavia Baia Luana (IF-USP) Mikiya MuramatsuApresentação das Ciências da Natureza como presentes em muitas formas na cultura, na vida em sociedade, com a investigação dos materiais, substâncias, da vida e do universo. Como se relacionam com as técnicas, nos vários setores produtivos constituindo a tecnologia, resultando nos avanços que transformaram a vida e nossa relação com o mundo nos últimos séculos especialmente.
Na USP-Butantã
4. Química em 3 módulos:
Módulo 2 - 2a Série do Ensino Médio - Sílvia Agostinho (IQ)
O curso é dedicado a professores de Ciências do Ensino Fundamental, e de Física, Química e Biologia no Ensino Médio, e tem como objetivo o desenvolvimento de um olhar interdisciplinar na abordagem dos temas propostos. A metodologia a ser utilizada é a de, após pequena introdução ao assunto, efetuar a realização de experimentos ou construção de modelos, acompanhada de discussão conceitual, em grupos.
5. A contextualização no Ensino de Química - Maria Eunice Ribeiro Marcondes (IQ)
Água para o Consumo Humano; uso e preservação da água no mundo, fontes causadoras da poluição das águas, impurezas presentes na água, métodos de purificação; modelos sobre a estrutura da matéria; emprego de medidas de condutividade para melhor entendimento de estruturas de substâncias e de soluções moleculares e eletrolíticas; conceito de íons e de solvatação; visão quantitativa das transformações químicas; exemplos de transformações do dia-a-dia, representação das transformações na forma de equações químicas; energia envolvida em diferentes transformações químicas; forças de interação nos diferentes estados físicos da matéria; ligações fortes e fraca, inter e intra moleculares; pressão atmosférica e seu efeito sobre a temperatura de ebulição; transformações químicas de óxido-redução; exemplos do dia-a-dia e de processos industriais; corrosão metálica; pilhas, acumuladores e células a combustível; cuidados com o meio ambiente; reciclagem de materiais; eletrólise em meio aquoso e de sais fundidos; aplicações a processos industriais.
6. O ensino da escrita em inglês através de gêneros textuais - Marília Ferreira (FFLCH)
· Promover a escrita em inglês na escola pública através dos gêneros textuais.
· Despertar o interesse dos alunos e professores para a importância da escrita de modo geral e a viabilidade de seu ensino no contexto da escola pública.
· Expor as diferentes teorias de gênero textual e suas relações com os documentos oficiais.
· Motivar os professores para o ensino do inglês na escola pública.
7. Oficina de Edição e Finalização de Conteúdo para a Web – Almir Almas (ECA)
Oficina de edição que oferece um panorama dos programas de edição não-linear disponíveis na rede. Os alunos editam o exercício produzido, passando por tópicos como organização de material, ponto de vista, decupagem, construção de sentidos, montagem interna, corte em movimento e em continuidade, ritmo, elipses, corte e seus efeitos nas relações espaciais e temporais, bem como questões básicas de construção sonora. Segunda Parte (20 horas): Oficina de finalização de vídeo para publicação na web.
8. Libras e o ensino de Física na perspectiva inclusiva para a pessoa surda
Roseli Cecília Rocha de Carvalho Baumel (FEUSP)
· Os conceitos de inclusão e Exclusão. Legislação. Modelos de Educação para Surdos.
· Declaração de dois surdos formados no ensino superior e as barreiras educacionais enfrentadas pelos mesmos. Libras e o segundo idioma oficial do Brasil. Libras e Sinais básicos para a comunicação com surdos. A Importância da Experimentação no ensino para surdos. As metodologias de ensino de Física para surdos. Metodologias de Avaliação para surdos.
9. Fluidos Complexos, propriedades e aplicações (Física, Química e Biologia) – Adriana Tuffaille (IF-EACH - INCTFC)
Estrutura da Matéria Condensada. Ferrofluidos, demonstrações, atividades práticas e aplicações médicas com visita ao laboratório de pesquisa do Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein. Líquidos. Água e Sistemas Aquosos. Atividades Práticas com Líquidos e Espumas. Cristais Líquidos puros e dopados com ferrofluido. Atividades Práticas com LCD, display de cristal líquido e LED, diodo emissor de luz. Fluidos Biológicos, Sangue e Colesterol.
10. Astronomia - experimentos
Vera Henriques e José Osvaldo Xavier (IFUSP)
A astronomia com observação do céu, viagens virtuais na galáxia, debates sobre a estrutura do sistema solar e do universo.
11. Ciências na cozinha e no universo (USP)
Vera Bohomoletz Henriques (IFUSP)
1.Tempo-geografia; ímãs e constelações; luz, tempo astronômico, relógio de sol; 2.Do que são feitas as coisas – átomos, moléculas, estruturas e energias, células; 3.Ciência na cozinha – proteínas, membrana e surfactante – preparação de receitas; 4.A sopa do Universo – energia nuclear, partículas e big-bang.
12. Óptica: Conceitos, Exemplos, Contexto e Experimentos
Danilo Claro Zanardi (IFUSP)
Luz e visão, energia radiante e ondas eletromagnéticas; classificação de fontes de luz; reflexão e absorção; meios opacos, translúcidos e transparentes; entendendo as cores; reflexão da luz; espelhos; refração da luz; óptica física; câmara escura e muitos outros assuntos.
13. Superando obstáculos com o Ensino de Física Moderna com materiais de divulgação
Ivã Gurgel (IFUSP)
Física Atômica: Propriedades macroscópicas dos materiais em relação à sua estrutura atômica. Modelos Atômicos. Átomo Quântico. Transições Atômicas. Espectros de Emissão e Absorção. Laser. Física Nuclear: Forças Nucleares. Estabilidade Nuclear. Emissão de Radiações. Efeitos Biológicos das Radições. Medicina Nuclear. c – Física de Partículas: Evolução Histórica das Partículas. A Ciência no Brasil. Propriedades das Partículas e sua Detecção. Simetrias e Leis de Conservação. Classificação das Partículas. Modelo Padrão. Aceleradores de Partículas. Problemas Atuais em Física de Altas Energias.
14. Construção de atividades contextualizadoras do conceito energia a partir de referenciais da pesquisa em Ensino de Ciências
Esdras Viggiano e Cristiano Mattos (IFUSP)
Abordagem de discussões realizadas no âmbito da pesquisa em ensino de ciências, ligadas à teoria do discurso didático, noção de perfil conceitual complexo e a teoria da atividade.
Professor, não esqueça, faça sua inscriscrição no link : http://web.if.usp.br/extensao/node/80
CURSOS EXTENSÃO II ENCONTRO USP-ESCOLA JULHO 2011
Encontros USP – Escola
INSCRIÇÕES - http://web.if.usp.br/extensao/node/80
O II Encontro USP -Escola realizar-se-á de 18 a 22 de julho de 2011 e constitui-se de cursos de atualização simultâneos, palestras e oficinas para professores do ensino fundamental e médio. Serão 15 cursos, três deles realizados na Escola Técnica Marçal Brandão (perus) e doze na USP – Butantã.
Em Perus!
1. Experimentos e Demonstrações em Ótica
Mikiya Muramatsu (IF-USP)
Interação da luz com a matéria; formação de imagens por reflexão/refração; instrumentos ópticos; cores; difração e interferência da luz; princípio e aplicações do LASER;Holografia
2. Projetos Interdisciplinares para a Escola Pública - Jonny Nelson Teixeira (IF-USP)
· Projetos e a sua importância na aprendizagem dentro da escola pública. - Estrutura de um projeto.
· Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade na escola pública.
3. Elementos e estratégias para o ensino de Ciências - Luis Augusto Alves, Luana Dalmaschio Biasutti, Barbara Milan Martins,Flavia Baia Luana (IF-USP) Mikiya MuramatsuApresentação das Ciências da Natureza como presentes em muitas formas na cultura, na vida em sociedade, com a investigação dos materiais, substâncias, da vida e do universo. Como se relacionam com as técnicas, nos vários setores produtivos constituindo a tecnologia, resultando nos avanços que transformaram a vida e nossa relação com o mundo nos últimos séculos especialmente.
Na USP-Butantã
4. Química em 3 módulos:
Módulo 2 - 2a Série do Ensino Médio - Sílvia Agostinho (IQ)
O curso é dedicado a professores de Ciências do Ensino Fundamental, e de Física, Química e Biologia no Ensino Médio, e tem como objetivo o desenvolvimento de um olhar interdisciplinar na abordagem dos temas propostos. A metodologia a ser utilizada é a de, após pequena introdução ao assunto, efetuar a realização de experimentos ou construção de modelos, acompanhada de discussão conceitual, em grupos.
5. A contextualização no Ensino de Química - Maria Eunice Ribeiro Marcondes (IQ)
Água para o Consumo Humano; uso e preservação da água no mundo, fontes causadoras da poluição das águas, impurezas presentes na água, métodos de purificação; modelos sobre a estrutura da matéria; emprego de medidas de condutividade para melhor entendimento de estruturas de substâncias e de soluções moleculares e eletrolíticas; conceito de íons e de solvatação; visão quantitativa das transformações químicas; exemplos de transformações do dia-a-dia, representação das transformações na forma de equações químicas; energia envolvida em diferentes transformações químicas; forças de interação nos diferentes estados físicos da matéria; ligações fortes e fraca, inter e intra moleculares; pressão atmosférica e seu efeito sobre a temperatura de ebulição; transformações químicas de óxido-redução; exemplos do dia-a-dia e de processos industriais; corrosão metálica; pilhas, acumuladores e células a combustível; cuidados com o meio ambiente; reciclagem de materiais; eletrólise em meio aquoso e de sais fundidos; aplicações a processos industriais.
6. O ensino da escrita em inglês através de gêneros textuais - Marília Ferreira (FFLCH)
· Promover a escrita em inglês na escola pública através dos gêneros textuais.
· Despertar o interesse dos alunos e professores para a importância da escrita de modo geral e a viabilidade de seu ensino no contexto da escola pública.
· Expor as diferentes teorias de gênero textual e suas relações com os documentos oficiais.
· Motivar os professores para o ensino do inglês na escola pública.
7. Oficina de Edição e Finalização de Conteúdo para a Web – Almir Almas (ECA)
Oficina de edição que oferece um panorama dos programas de edição não-linear disponíveis na rede. Os alunos editam o exercício produzido, passando por tópicos como organização de material, ponto de vista, decupagem, construção de sentidos, montagem interna, corte em movimento e em continuidade, ritmo, elipses, corte e seus efeitos nas relações espaciais e temporais, bem como questões básicas de construção sonora. Segunda Parte (20 horas): Oficina de finalização de vídeo para publicação na web.
8. Libras e o ensino de Física na perspectiva inclusiva para a pessoa surda
Roseli Cecília Rocha de Carvalho Baumel (FEUSP)
· Os conceitos de inclusão e Exclusão. Legislação. Modelos de Educação para Surdos.
· Declaração de dois surdos formados no ensino superior e as barreiras educacionais enfrentadas pelos mesmos. Libras e o segundo idioma oficial do Brasil. Libras e Sinais básicos para a comunicação com surdos. A Importância da Experimentação no ensino para surdos. As metodologias de ensino de Física para surdos. Metodologias de Avaliação para surdos.
9. Fluidos Complexos, propriedades e aplicações (Física, Química e Biologia) – Adriana Tuffaille (IF-EACH - INCTFC)
Estrutura da Matéria Condensada. Ferrofluidos, demonstrações, atividades práticas e aplicações médicas com visita ao laboratório de pesquisa do Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein. Líquidos. Água e Sistemas Aquosos. Atividades Práticas com Líquidos e Espumas. Cristais Líquidos puros e dopados com ferrofluido. Atividades Práticas com LCD, display de cristal líquido e LED, diodo emissor de luz. Fluidos Biológicos, Sangue e Colesterol.
10. Astronomia - experimentos
Vera Henriques e José Osvaldo Xavier (IFUSP)
A astronomia com observação do céu, viagens virtuais na galáxia, debates sobre a estrutura do sistema solar e do universo.
11. Ciências na cozinha e no universo (USP)
Vera Bohomoletz Henriques (IFUSP)
1.Tempo-geografia; ímãs e constelações; luz, tempo astronômico, relógio de sol; 2.Do que são feitas as coisas – átomos, moléculas, estruturas e energias, células; 3.Ciência na cozinha – proteínas, membrana e surfactante – preparação de receitas; 4.A sopa do Universo – energia nuclear, partículas e big-bang.
12. Óptica: Conceitos, Exemplos, Contexto e Experimentos
Danilo Claro Zanardi (IFUSP)
Luz e visão, energia radiante e ondas eletromagnéticas; classificação de fontes de luz; reflexão e absorção; meios opacos, translúcidos e transparentes; entendendo as cores; reflexão da luz; espelhos; refração da luz; óptica física; câmara escura e muitos outros assuntos.
13. Superando obstáculos com o Ensino de Física Moderna com materiais de divulgação
Ivã Gurgel (IFUSP)
Física Atômica: Propriedades macroscópicas dos materiais em relação à sua estrutura atômica. Modelos Atômicos. Átomo Quântico. Transições Atômicas. Espectros de Emissão e Absorção. Laser. Física Nuclear: Forças Nucleares. Estabilidade Nuclear. Emissão de Radiações. Efeitos Biológicos das Radições. Medicina Nuclear. c – Física de Partículas: Evolução Histórica das Partículas. A Ciência no Brasil. Propriedades das Partículas e sua Detecção. Simetrias e Leis de Conservação. Classificação das Partículas. Modelo Padrão. Aceleradores de Partículas. Problemas Atuais em Física de Altas Energias.
14. Construção de atividades contextualizadoras do conceito energia a partir de referenciais da pesquisa em Ensino de Ciências
Esdras Viggiano e Cristiano Mattos (IFUSP)
Abordagem de discussões realizadas no âmbito da pesquisa em ensino de ciências, ligadas à teoria do discurso didático, noção de perfil conceitual complexo e a teoria da atividade.
Professor, não esqueça, faça sua inscriscrição no link : http://web.if.usp.br/extensao/node/80
SOCIEDADE BRASILEIRA DE FÍSICA- GENEBRA
Caros professores
Visando manter atividade já ocorrida em 2009 e 2010, informamos que encontram-se abertas, até o dia 20 de junho de 2011, as inscrições para a seleção de professores de Física do Ensino Médio para participarem da Escola de Física em língua portuguesa no CERN, Genebra, no período de 4 a 9 de setembro de 2011. Conforme o edital lançado pela SBF, poderão se inscrever professores de Física do Ensino Médio que atuem em escolas federais, estaduais, municipais e particulares.
Nesse sentido, convidamos aqueles que se enquadram nos requisitos do edital a se inscreverem e a divulgarem essa informação.
O edital, orientações e o formulário de inscrições podem ser acessados através do endereço
www.sbfisica.org.br/ensino/EscoladeFisicaCERN
Prof. Dr. Nilson Marcos Dias Garcia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Tel. (55) (41) 3310-4718 / 4711 / 4641
Visando manter atividade já ocorrida em 2009 e 2010, informamos que encontram-se abertas, até o dia 20 de junho de 2011, as inscrições para a seleção de professores de Física do Ensino Médio para participarem da Escola de Física em língua portuguesa no CERN, Genebra, no período de 4 a 9 de setembro de 2011. Conforme o edital lançado pela SBF, poderão se inscrever professores de Física do Ensino Médio que atuem em escolas federais, estaduais, municipais e particulares.
Nesse sentido, convidamos aqueles que se enquadram nos requisitos do edital a se inscreverem e a divulgarem essa informação.
O edital, orientações e o formulário de inscrições podem ser acessados através do endereço
www.sbfisica.org.br/ensino/EscoladeFisicaCERN
Prof. Dr. Nilson Marcos Dias Garcia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Tel. (55) (41) 3310-4718 / 4711 / 4641
segunda-feira, 6 de junho de 2011
Prof Dr Maurício Pietrocola na DE Norte 1
No dia 1º de Junho foi realizado na Faculdade Anhanguera, aos cuidados do PCOP Milton Álvaro Menon, uma Orientação Técnica destinada aos Professores de Física. Este evento contou com a visita ilustre do Prof Dr Mauricio Pietrocola, autor da proposta curricular do Estado de São em Astronomia.
Um breve currículo do Prof Pietrocola :
Mauricio Pietrocola Pinto de Oliveira
Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1C
Licenciado em Física pela Universidade de São Paulo (1984), Mestre em Ensino de Ciências (Modalidade Física e Química) pela Universidade de São Paulo (1988) , Doutor em Epistemologie Et Histoire Des Sciences pela 'Universite de Paris VII - Universite Denis Diderot" (1992). É professor TITULAR (MS-6) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, membro correspondente internacional da equipe RESHEIS ( Recherches Epistémologiques et Historiques sur les Sciences Exactes et Instituitions scientifiques ) Foi membro do International Comission on Physics Education ( 2002- 2005; vice-precidente: 2005-2008). Pesquisas focalizadas em estratégias inovadoras no ensino de ciências e na formação de professores.
Um breve currículo do Prof Pietrocola :
Mauricio Pietrocola Pinto de Oliveira
Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1C
Licenciado em Física pela Universidade de São Paulo (1984), Mestre em Ensino de Ciências (Modalidade Física e Química) pela Universidade de São Paulo (1988) , Doutor em Epistemologie Et Histoire Des Sciences pela 'Universite de Paris VII - Universite Denis Diderot" (1992). É professor TITULAR (MS-6) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, membro correspondente internacional da equipe RESHEIS ( Recherches Epistémologiques et Historiques sur les Sciences Exactes et Instituitions scientifiques ) Foi membro do International Comission on Physics Education ( 2002- 2005; vice-precidente: 2005-2008). Pesquisas focalizadas em estratégias inovadoras no ensino de ciências e na formação de professores.
Veja as fotos do evento no link : fotos de 2011
terça-feira, 24 de maio de 2011
A Ciência das Mudanças Climáticas Globais
O desafio das questões associadas às mudanças climáticas globais é enorme do ponto de vista científico, de ações sócio-econômicas e de ações governamentais. As alterações observadas no clima estão ocorrendo mais rapidamente do que a ciência previa, com consequências importantes sobre a agricultura, ocorrência de enchentes, secas e impactos inclusive urbanos, como na cidade de São Paulo. Esta palestra vai discutir as principais questões científicas na área, bem como discutir como podemos enfrentar e reduzir os impactos das mudanças climáticas globais.
Data :02/06/2011
Público Alvo :Professores do Ensino Médio
Requisito :Fazer inscrição no Link : http://web.if.usp.br/extensao/node/11
Horário :A confirmar pelos telefones :tel 11 3123 5201 ou fax 11 3255 3140
Local :Centro Universitário Maria Antonia - USP - SALA 100
Rua Maria Antonia, 258 e 294 Vila Buarque
Responsável :Menon – Pcop de Física
Observação :Certificação de presença de 4 horas pela USP.
O professor deve estar fora do horário de aula ( convite ).
Data :02/06/2011
Público Alvo :Professores do Ensino Médio
Requisito :Fazer inscrição no Link : http://web.if.usp.br/extensao/node/11
Horário :A confirmar pelos telefones :tel 11 3123 5201 ou fax 11 3255 3140
Local :Centro Universitário Maria Antonia - USP - SALA 100
Rua Maria Antonia, 258 e 294 Vila Buarque
Responsável :Menon – Pcop de Física
Observação :Certificação de presença de 4 horas pela USP.
O professor deve estar fora do horário de aula ( convite ).
terça-feira, 15 de fevereiro de 2011
Cursinho em Casa
Professores, visitem o site da Profª Helena K. SassaquiCursinhoemcasa.com é um site criado pela Helena Kawata Sassaqui, cujo objetivo é suprir a falta de material didático em alguns estabelecimentos de ensino.Nascida no interior de São Paulo, passou a infância no interior de Paraná onde estudou na escola rural concluindo a 4º série. Veio para São Paulo e estudou para ser cabeleireira. Aos 16 anos ingressou na escola de Supletivo Santa Inês, concluindo o Ginásio e Colegial (atual Fundamental II e Médio) aos 18 anos. Após 1 ano de cursinho, tentou a Fuvest, não conseguiu passar da 2º Fase por deficiência em Português. Estudou no FMU, licenciando em Ciências.O sonho de estudar na USP persistia, até que aos 35 anos , ingressou em Física pela IFUSP, concluindo em 2002 e em 2006, concluiu a Matemática, pela IME-USP.Lecionando em escola particular e pública, sabe da diferença exorbitante existente entre diversas escolas, procura ajudar quem tem interesse em estudar, seja para fins de conhecimento, concurso ou vestibular, tentando minimizar ao máximo, o custo para os estudantes.No Brasil, estudar em escolas de qualidade custa caro. O ingresso e a continuidade nessas escolas estão diretamente relacionados a condições sócio-econômico dos estudantes.A aula on line é dada através de msn ou video conferência via Skype,para auxiliar o aluno no que for preciso. Ela será gravada para manter a segurança do usuário.O site pretende ampliar o ensino para todas as disciplinas, com profissionais idôneos que possam manter a qualidade e o objetivo do site.
Prof. Helena Kawata Sassaqui
acesse no link : http://www.cursinhoemcasa.com/
segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011
Física de Partículas e Raios Cósmicos
Estão abertas as inscrições para o curso:A Física Moderna no Ensino Médio e a formação de multiplicadores dentre professores da rede pública.O curso tem como principal objetivo a formação de professores multiplicadores de Física visando auxiliar a implementação da Proposta Curricular do Estado de São Paulo, voltada para as atividades de Física Moderna e Contemporânea. Tema do curso: Partículas elementares Público alvo: PCOP’s de Ciências da Natureza, professores de Física do Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino e alunos de graduação em licenciatura em Física ou Ciências Exatas. Duração: 50 horas. (40 horas de atividades presenciais e 10 horas de atividades em sala de aula)Forma de avaliação: participar e realizar as atividades propostas com presença mínima de 80%. Período de inscrição: 06 de janeiro a 04 de março Seleção: 05 a 09 de março Divulgação do resultado: 10 de março
Local: Universidade de São Paulo – Instituto de Física de São Carlos. Datas da realização do curso: 19 de março, 02 de abril, 16 de abril, 30 de abril, 14 de maio. Vagas: 30 vagas para professores de Física do EM, PCOPs e alunos de Graduação. Informações detalhadas e inscrições em:
http://www.cursosredepublicaifsc.blogspot.com
sexta-feira, 11 de fevereiro de 2011
No período de 07 à 11 de fevereiro de 2011, ocorreu no Instituto de Física da USP, o Curso : Desenvolvimento de Experimentos para subsidiar o ensino de Física .O Curso do Prof FUAD foi realizado de segunda a sexta, das 8h30 às 17h30.
Foram explorados, através de oficinas, experimentos básicos de mecânica, calor, ótica, eletrostática, eletrodinâmica e eletromagnetismo visando oferecer ao professor uma oportunidade de utilizar experimentos de demonstrações e para atividades em grupo com os seguintes conteúdos abordados:
· MECÂNICA: Estudo de movimentos, energia cinética e potencial, densidade, pressão hidrostática e atmosférica.
· CALOR: Transferência de calor, mudança de estado, ponto de orvalho.
· ÒTICA: Reflexão da luz, espelhos, refração da luz, reflexão total, lentes.
· ELETROMAGNETISMO: Experiências de eletrostática, circuitos elétricos, imãs, indução eletro-magnética, motores simples.
Coordenador :
Prof. Dr. Fuad Daher Saad
Autores:
Prof. Dr. Fuad Daher Saad
Prof. Dr. José Henrique Vuolo
Prof. Paulo Yamamura
Prof. Cláudio H. Furukawa
Profª. Denise Gomes dos Reis
Colaboradores :
Maria Aparecida de O. Marques
Paulo Roberto S. Flores
Carlos Roberto Marques
Carlos Eduardo Freitas
Josiane Vieira Martins
Foram explorados, através de oficinas, experimentos básicos de mecânica, calor, ótica, eletrostática, eletrodinâmica e eletromagnetismo visando oferecer ao professor uma oportunidade de utilizar experimentos de demonstrações e para atividades em grupo com os seguintes conteúdos abordados:
· MECÂNICA: Estudo de movimentos, energia cinética e potencial, densidade, pressão hidrostática e atmosférica.
· CALOR: Transferência de calor, mudança de estado, ponto de orvalho.
· ÒTICA: Reflexão da luz, espelhos, refração da luz, reflexão total, lentes.
· ELETROMAGNETISMO: Experiências de eletrostática, circuitos elétricos, imãs, indução eletro-magnética, motores simples.
Coordenador :
Prof. Dr. Fuad Daher Saad
Autores:
Prof. Dr. Fuad Daher Saad
Prof. Dr. José Henrique Vuolo
Prof. Paulo Yamamura
Prof. Cláudio H. Furukawa
Profª. Denise Gomes dos Reis
Colaboradores :
Maria Aparecida de O. Marques
Paulo Roberto S. Flores
Carlos Roberto Marques
Carlos Eduardo Freitas
Josiane Vieira Martins
terça-feira, 1 de fevereiro de 2011
Curso de Física Experimental
Convite para Cursos Satélites para professores do ensino básico na USP
SATÉLITE 1 - FEVEREIRO/2011- Desenvolvimento de Experimentos para subsidiar o ensino de Física - Prof FuadLocal - Sala 100 do Instituto de Física da USP
Data : 07 a 11/fev/2011
CURSO DO PROF FUAD SERÁ DE SEGUNDA A SEXTA, DAS 8H30 ÀS 17H30. Não haverá hospedagem desta vez.
Serão explorados, através de oficinas, experimentos básicos de mecânica, calor, ótica, eletrostática, eletrodinâmica e eletromagnetismo visando oferecer ao professor uma oportunidade de utilizar experimentos de demonstrações e para atividades em grupo:
· MECÂNICA: Estudo de movimentos, energia cinética e potencial, densidade, pressão hidrostática e atmosférica.
· CALOR: Transferência de calor, mudança de estado, ponto de orvalho.
· ÒTICA: Reflexão da luz, espelhos, refração da luz, reflexão total, lentes.
· ELETROMAGNETISMO: Experiências de eletrostática, circuitos elétricos, imãs, indução eletro-magnética, motores simples.
INSCREVA-SE! http://web.if.usp.br/extensao/node/80
Menon – Pcop de Física
SATÉLITE 1 - FEVEREIRO/2011- Desenvolvimento de Experimentos para subsidiar o ensino de Física - Prof FuadLocal - Sala 100 do Instituto de Física da USP
Data : 07 a 11/fev/2011
CURSO DO PROF FUAD SERÁ DE SEGUNDA A SEXTA, DAS 8H30 ÀS 17H30. Não haverá hospedagem desta vez.
Serão explorados, através de oficinas, experimentos básicos de mecânica, calor, ótica, eletrostática, eletrodinâmica e eletromagnetismo visando oferecer ao professor uma oportunidade de utilizar experimentos de demonstrações e para atividades em grupo:
· MECÂNICA: Estudo de movimentos, energia cinética e potencial, densidade, pressão hidrostática e atmosférica.
· CALOR: Transferência de calor, mudança de estado, ponto de orvalho.
· ÒTICA: Reflexão da luz, espelhos, refração da luz, reflexão total, lentes.
· ELETROMAGNETISMO: Experiências de eletrostática, circuitos elétricos, imãs, indução eletro-magnética, motores simples.
INSCREVA-SE! http://web.if.usp.br/extensao/node/80
Menon – Pcop de Física
Assinar:
Postagens (Atom)